Corso di laurea in Fisioterapia

Medicina Fisica e Riabilitativa (IX)

Anno accademico 2011/2012

• C.I. METODOLOGIA E TECNICHE DELLA RIABILITAZIONE IN NEUROPSICHIATRIA INFANTILE E MEDICINA MATERNO FETALE (M0069)

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Testi consigliati e bibliografia
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

b) applicare nella parte speciale la metodologia proposta nei principali quadri di disabilità neurologica infantile con particolare attenzione alle paralisi cerebrali infantili

PARTE GENERALE

· Introduzione al Corso.
· Il bambino neurologico : definizione dei bisogni sanitari, riabilitativi e assistenziali.
· Problematiche riabilitative in funzione della incidenza e prevalenza per età e tipologie di lesione.
· La presa in carico longitudinale della disabilità neurologica.
· Rilettura dei concetti di Menomazione - disabilità - handicap nella patologie neurologiche in età evolutiva.
· I principi di valutazione – trattamento – verifica .
· La definizione di progetto e programma riabilitativo
· Il setting riabilitativo in età evolutiva : il ruolo del bambino, dei genitori , del fisioterapista e dei sanitari ; il luogo di terapia ; gli obiettivi della terapia. gli strumenti di terapia; la durata della terapia ; le agenzie esterne ed il loro ruolo.
· I principi del trattamento riabilitativo. I fattori che intervengono nel recupero. Evoluzione del concetto di recupero. I “metodi” in riabilitazione neurologica : i principi, i punti di forza, la criticità . Confronto fra alcune proposte in neuroriabilitazione : secondo Bobath, secondo Doman, secondo Perfetti. Il superamento del metodo e la centralità dei bisogni del paziente .
· Il ruolo di ausili ed ortesi nel programma riabilitativo.
· Attuali orientamenti in valutazione e trattamento del bambino neurologico con ipertonia piramidale ( Analisi del cammino – tossina botulinica – pompa al baclofen – chirurgia funzionale – bendaggi funzionale – ortesi )
· Il ruolo del giocattolo e del gioco
· La verifica del percorso riabilitativo. I concetti di efficacia , di efficienza , di equità, di qualità ed appropriatezza in patologia neurologica.
· Il percorso integrato per il bambino con disabilità neurologica in una visione interdisciplinare ed interprofessionale.

PARTE SPECIALE

Applicazione , attraverso attiva interazione con gli studenti , delle conoscenze sviluppate nei corsi di base e degli strumenti di valutazione – trattamento – verifica proposti nella parte generale del Corso nelle disabilità neurologiche in età evolutiva di maggiore riscontro clinico :

· Paralisi cerebrali infantili con particolare riguardo all’inquadramento riabilitativo dei quadri clinici di tetraplegia, diplegia ed emilpegia

Risultati dell'apprendimento attesi

• Materiale didattico
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