Corso di laurea in Fisioterapia

Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di applicare conoscenza e comprensione facendo riferimento ai principali modelli di interpretazione dello sviluppo del bambino, la sua variabilità e la patologia, gli obiettivi raggiungibili tramite la riabilitazione.

Acquisizione da parte degli studenti degli strumenti utili alla valutazione del bambino con paralisi celebrale infantile e alla sua presa in carico;

A seconda dell'emergenza Coronavirus: lezioni frontali con possibilità di interazione continua con gli studenti, con il supporto di slide e filmati tratti da i principali testi, se possible, altrimenti lezioni in modalità telematica o mista (totale 12 ore);

Esame scritto

La prevenzione e la diagnosi in gravidanza e postnatale. I fattori di rischio prenatale, perinatale e postnatale. Le malformazioni del Sistema Nervoso Centrale con particolare riguardo a idrocefalo e  spina bifida. Cervelletto e sue funzioni. Infezioni in gravidanza e postnatali: meningiti, encefaliti. La sindrome ipossico-ischemico-emorragica. Le paralisi cerebrali infantili. L’epilessia (eziopatogenesi, classificazione, s di West, piccolo male, grande male, ep. benigna con parossismi rolandici, stato di male epilettico). Le convulsioni febbrili. Distrofie muscolari. Atrofie muscolari spinali. Il ritardo mentale. Autismo e disturbi pervasivi dello sviluppo. La disprassia evolutiva. I disturbi specifici di apprendimento (dist. di lettura, scrittura, calcolo). Legge 5/12/1992 N° 104 per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate.